君教复字〔2020〕15号 A 类  同意公开

对君山区政协五届四次会议第53号提案的

答    复

熊兵等委员：

你们提出的《建立合理流动机制，稳定农村教师队伍》的提案已收悉，现答复如下：

一、关于城区学校教师选调

我区于2018年出台《君山区中心城区学校教师调入暂行办法》，并分年度开展了城区学校教师选调，选调范围主要是柳林洲街道办事处辖区内学校以外的其他各镇中心（区直）学校，所有合同服务期满、符合选聘条件的乡村在编在岗教师。2018年共选调教师7人，2019年4人。这一举措不但有效化解了城区学校大班额难题，更疏通了乡村教师有序“进城”的渠道，给了乡村教师以“进城”的希望，让他们在服务期内能更好、更安心地在乡村学校工作。但正如代表所言，这两年的选调力度还不够、名额还太少、效果还不大。对此，区教育局会积极向区委区政府争取编制，促进城乡学校教师均衡配置，进而稳定现有乡村学校教师队伍。

二、关于城区教师支教

2016年君山区即出台了《君山区义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施办法》（君教发〔2016〕1号）。2017-2019年，我区共计交流校长教师295人次，交流人数占符合条件教师总数的30%以上，超过上级要求20多个百分点。继2016年11月我区成功申报第二轮省级义务教育学校校长教师交流轮岗试点改革县之后，2019年6月，我区再次被省教育厅纳入第三轮试点范围，为第三轮其他试点单位起引领示范作用。2019年年底，教育局起草的《关于加强乡村教师队伍建设的五条建议》，进一步明确了支教、送教教师待遇，城区到农村普通中小学校支教、送教的教师，享受每月500元的支教补贴和每月200元的路费补助。同时全力推进城区学校与乡村学校“校联体”建设，十六中等5所城区学校和许市镇中学等2所乡镇中学分别与一所乡村学校建立“校联体”，结对帮扶，实现“城帮乡、全覆盖”；城区学校要向乡村结对学校输送管理理念，组织骨干教师定期到结对学校送教，与结对学校相应教师实行师徒结对，促进结对学校教师队伍整体优化，积极推动帮扶学校实施课改能力的提升。

二、关于乡村学校教师补充

（一）乡村教师公费定向培养。君山区人民政府拟出台《关于加强乡村教师队伍建设的实施办法》。按此办法，君山区将加大乡村教师公费定向培养经费投入，有序扩大公费定向培养规模，市级项目根据岳组发〔2019〕12号文件精神，完成市教体局公费定向培养师范生市级项目计划数。省级项目的公费定向培养师范生每年计划送培50人（根据实际需要动态调整），逐步让公费定向师范生成为我区乡村义务教育阶段教师补充的主渠道。严格落实公费定向师范生基层最低服务年限制度，本科层次为6年，专科层次为5年，未满最低服务年限的，一律不准调出。

（二）君山区区外在编教师回乡任教支持计划。君山区已于2019年制定《君山区区外在编教师回乡任教支持计划实施方案》（君政办发〔2019〕5号）。按此方案，2019年我区共招聘区外在编教师18人。受用编计划制约，本年度暂只计划招聘区外在编教师10人，另有50名计划将用于面向社会公开招聘。回乡任教教师和公开招聘教师将全部充实到我区乡村学校。

感谢你们对君山区教育工作的关心和支持！

2020年4月22日

承办负责人：危涛

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